Warsztat metodyczny w Płońsku dnia 27 II 2010 r.

Co to jest podręcznik? Jakie mogą być jego typy? Po co w szkole książka? Jaka jest rola podręcznika w procesie dydaktycznym? Jakie funkcje spełnia podręcznik? Jakich ma adresatów? Jakie warunki musi spełniać ilustracja w podręczniku i jakie są etapy pracy nad obrazem? Jakie pytania zadawać w pracy nad tekstem? Jakie są zasady korzystania z podręcznika szkolnego? W czym on pomaga młodemu człowiekowi? – na te i wiele innych pytań związanych z wykorzystaniem podręcznika w nauczaniu katechetycznym bez trudu już dziś odpowiedzą uczestnicy warsztatu „Podręcznik do nauki religii – pomoc czy zbyteczny środek dydaktyczny?” W sobotę 27 lutego br. szkolenie w parafii św. Michała Archanioła w Płońsku poprowadziła tutejsza katechetka i konsultant ds. katechezy MSCDN w Ciechanowie – Marzena Sadowska. Uczestniczyło w nim 19 katechetów, w tym ośmiu kapłanów.
Po modlitwie (oczywiście z podręcznika) i integracji grupy rozpoczął się kilkugodzinny etap nie tylko teoretycznego poznawania form pracy z podręcznikiem, ale przede wszystkim kształtowania praktycznych umiejętności takiej pracy. Z satysfakcją należy podkreślić niezwykłą pracowitość, zaangażowanie i kreatywność katechetów biorących udział w spotkaniu. Był to czas przeżyty i efektywnie, i efektownie. Za tak piękną pracę podczas zajęć katecheci zostali nagrodzeni kartą wielkanocną z medytacją nawiązującą do hasła roku duszpasterskiego ( z propozycją wykorzystania obrazu i słowa w zbliżającym się okresie Wielkanocy).
Wartość słowa podkreślała myśl Jana Parandowskiego, która towarzyszyła uczestnikom spotkania. Pisał on tak: „Słowo jest potęgą. Utrwalone w piśmie, zdobywa nie dającą się obliczyć, ani przewidzieć władzę nad myślą i wyobraźnią ludzi, panuje nad czasem i przestrzenią. Tylko myśl pochwycona w sieć liter żyje, działa, tworzy. Wszystko inne roznosi wiatr.” I wszystko jasne… Wiadomo już , że podręcznik do nauki religii to pomocny środek dydaktyczny. Trzeba go tylko umieć mądrze zastosować.